À propos.

MON PARCOURS.

Titulaire d’un BTSA en gestion forestière, d’une Licence professionnelle en géomatique et d’un Master en télédétection, j’ai acquis au cours de mon cursus scolaire des compétences à la fois diversifiées et complémentaires pour me permettre de travailler dans les domaines qui m’interpellent.

MON PROJET PROFESSIONNEL.

Initialement, mon projet de carrière était d’employer mes connaissances pour travailler sur les milieux forestiers. Puis, au fur et à mesure de mes expériences professionnelles, j’ai recentré mon projet sur l’utilisation des SIG, de la télédétection et de la programmation logicielle et web pour travailler sur une diversité de thématiques compte tenu de la polyvalence de mes compétences et de ma curiosité.

J’ai également acquis une sensibilité à la recherche, faisant que je suis intéressé par ce type de missions, mais aussi par l’enseignement qui me permet de partager mes connaissances, mais aussi dialoguer avec les étudiants qui proviennent de différents horizons.

De façon plus simple, la possibilité d’innover est importante pour moi, étant donné la vitesse à laquelle les technologies évoluent. Je réalise donc une veille scientifique et technologique pour intégrer ces nouveautés dans mes projets et ainsi, rester compétitif dans mon domaine.

MON POSTE ACTUEL.

Depuis septembre 2019, je travaille en tant qu’ingénieur d’études pour l’UMR SILVA – AgroParisTech Nancy pour remplir 4 missions principales :

• recherche-développement (40%) : expertise et aide technique dans les domaines de la géomatique, télédétection et programmation à destination des enseignants-chercheurs, des doctorants, et des stagiaires du centre AgroParisTech de Nancy. Gestion et diffusion des données produites par le laboratoire. Administration du portail web SILVAE de l’UMR et veille technique dans les domaines liés avec mes missions et les milieux forestiers.
• missions d’enseignement (25%) : réalisation d’enseignements techniques et encadrement de travaux dirigés. Aide et encadrement des élèves lors du traitement SIG des données de terrain pendant la phase de préparation, de traitement et de rédaction des projets.
• instrumentation et mesures de terrain (15%) : en collaboration avec les techniciens de terrain et des enseignants chercheurs, participation à la collecte de données physiques décrivant les conditions écologiques des milieux: choix du matériel, installation et maintenance des dispositifs, réalisation de la collecte et des traitements de données (programmation du matériel, traitement des données, automatisation des procédures).
• gestion de matériel, de logiciels et de données SIG et GPS (20%) : gestion du serveur de calculs de l’équipe, gestion des postes des enseignants-chercheurs, participation aux choix logiciels et matériels de l’équipe pour la recherche et l’enseignement.

Mes travaux.

Mes compétences.

01. GEOMATIQUE.

Utilisation de logiciels de SIG pour traiter, analyser et publier des données spatiales, ou non. Ces données peuvent provenir de différentes sources et être stockées dans une base de données. Les thématiques abordées sont diverses et variées grâce à la polyvalence de cette discipline.

02. TELEDETECTION.

La télédétection, bien que faisant partie de la géomatique, est une de mes compétences principales. J’utilise ce type de données pour étudier la biosphère et produire de l’information pour mes projets. La possibilité de collecter des informations invisibles à l’œil nu ou dans des lieux inaccessibles permet d’avancer dans le domaine de la recherche, mais aussi d’apporter une nouvelle dimension à des projets plus techniques.

03. PROGRAMMATION.

Je développe des chaînes de traitements pour traiter et analyser des données spatialisées ou non. L’utilisation de logiciels est secondaire par rapport aux possibilités offertes par ceux-ci et le coût qu’ils peuvent représenter. Cela me permet également de répondre précisément aux missions qui me sont confiées en développant des outils spécifiques. Je peux rendre ceux-ci accessibles via un service web pour exécuter ceux-ci simplement.

04. FORESTERIE.

Le fonctionnement des milieux forestiers, que ce soit pour l’exploitation forestière ou bien pour l’écologie, représente un axe de mes compétences. J’étudie ces milieux à partir de la géomatique, mais aussi en allant sur le terrain pour collecter des informations. Ce domaine représente la base de mon cursus et la possibilité d’employer mes autres compétences pour gérer et étudier ces espaces représente un axe captivant de la gestion forestière.

EN DETAIL.

Mon cursus.

Mon blog.

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